初次見到高春雷老師，是在九江美術(shù)館。他個(gè)子不高，微白頭發(fā)，帶著一頂普通黑帽子，說話輕聲。據(jù)了解，高春雷老師畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)雕塑系；1999年獲得中央美術(shù)學(xué)院雕塑研究生學(xué)歷；曾為蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授；現(xiàn)為中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì)雕塑委員會(huì)會(huì)員；江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員；雨田畫室創(chuàng)始人、總監(jiān)；九江美術(shù)館專職畫家、國家二級(jí)美術(shù)師。

1996年高春雷創(chuàng)辦美術(shù)培訓(xùn)班，“起初也沒有想到要取個(gè)名字什么的，我叫高春雷，就叫高老師畫室吧，哈哈！”高春雷略帶不好意思的說道。

隨后，九江更多的畫室都會(huì)取一個(gè)“高大上”或者很霸氣的名字來吸引學(xué)生和家長，為此高春雷也在與時(shí)俱進(jìn)，他給畫室披上更堅(jiān)硬的“盔甲”。“畫室本來也沒有什么名字，我的助教啊學(xué)生啊都說我們畫室這么久，也取個(gè)更響亮的名字吧，我就把我的名字最后一個(gè)字“雷”給拆開了，雨田也就是這么得來的”。

高春雷和“雨田”

高春雷了解到很多畫室都會(huì)請(qǐng)?jiān)谧x大學(xué)生來做助教，“我也請(qǐng)過，不過都是我自己教過的學(xué)生，他們的能力，他們的長處我全都知道，雖然我學(xué)生不是很多，但我希望只要是我高春雷教出來的個(gè)個(gè)都是精英”。

如今九江的繪畫培訓(xùn)市場(chǎng)亂七八糟，應(yīng)試教育較為嚴(yán)重，中國教育只強(qiáng)調(diào)教不強(qiáng)調(diào)學(xué)，這是一個(gè)小環(huán)境，但在大環(huán)境出了問題，這對(duì)學(xué)生和家長方面是需要學(xué)會(huì)選擇他的利弊。

就目前的形式來看我們?cè)S多學(xué)生都在改變：“我們管的太嚴(yán)吧，學(xué)生跑了，管的太松吧，家長會(huì)覺得老師不管事也跟孩子一起跑了”高春雷很無奈的搖搖頭說道。

高春雷的“雨田”

高春雷在2001年時(shí)出版的一本“關(guān)于素描”的書上，是這樣寫：最初習(xí)畫，是從工筆白描開始，現(xiàn)在想來大概要算是我學(xué)習(xí)素描的開端了。那個(gè)時(shí)候接觸到的就是線描，不同的描摹技法令少年時(shí)的我常陶醉其中，至今翻看舊作有些仍能讓自己激動(dòng)。當(dāng)然那時(shí)渾然不知西方人也會(huì)很好地用線，更不知以后學(xué)素描仍然不斷地在用線。

這是他對(duì)自己習(xí)畫時(shí)的一個(gè)認(rèn)知。

“高老師說：‘不論什么形式都要去中央美院走一遭’”，雨田畫室緊跟中央美術(shù)學(xué)院開辦的“精微素描”班，為了讓學(xué)生們更好地提高水平，也創(chuàng)辦了自己的“精微素描”班，目前有很多學(xué)生正在學(xué)習(xí)當(dāng)中，而且也取得了較好的效果。

作為中國美術(shù)學(xué)院排頭兵，無疑高春雷的此次“跟風(fēng)”是對(duì)九江美術(shù)培訓(xùn)界一個(gè)很好的發(fā)展突破和創(chuàng)新。

去年，為了展示九江市高考美術(shù)教育的教學(xué)成果及促進(jìn)社會(huì)公益活動(dòng)的開展，雨田畫室舉辦了一場(chǎng)名為 “雨田畫室22年教學(xué)成果展暨作品義賣捐款”活動(dòng)。

那次展出的畫有素描、色彩、版畫、油畫、動(dòng)漫等經(jīng)典作品，共計(jì)100余件，以高春雷本人作品為核心，輻射了雨田畫室?guī)熒鷤?2年來在教學(xué)與創(chuàng)作上的精耕細(xì)作，每一件作品都包含了雨田畫室?guī)熒鷤兊臒崆楹蛯?duì)藝術(shù)的不懈追求，都稱得上“經(jīng)典”二字。

經(jīng)過多年教學(xué)沉淀，現(xiàn)在的高春雷和“雨田”畫室的老師們都得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。很多學(xué)生家長反映從前自己的小孩放學(xué)回家寫完作業(yè)，躺在床上玩手機(jī)能玩到深夜一兩點(diǎn)，自從加入精英班、提高班之后，把手機(jī)變成了手中的畫筆，家長們都非常開心，也為之感動(dòng)。（九江廣電全媒體記者 蔡欽）