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今天，九江職業(yè)技術(shù)學院黨委書記胡永紅做客《黨風政風熱線》之“行風面對面”專欄，圍繞直播主題“師德師風建設與職業(yè)教育”回應社會關切。

主持人：方圓

主題互動

直播主題：“師德師風建設與職業(yè)教育”

九江職業(yè)技術(shù)學院黨委書記 胡永紅：九江職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)教育部批準成立的全日制普通高等學校，創(chuàng)辦于1960年，前身為九江船舶工業(yè)學校，1994年成為全國首批10所舉辦高等職業(yè)教育的試點學校，1999年由原國防科工委劃轉(zhuǎn)至江西省人民政府管理并升格更名為九江職業(yè)技術(shù)學院。

建校63年來，學校秉承“德行大道、技承天工”校訓精神，走出了一條服務中國船舶工業(yè)和江西經(jīng)濟社會的特色發(fā)展之路。2010年建成“國家示范性高職院校”（全國100所），2019年被教育部確定為“國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校”（全國200所），同年成功入選“中國特色高水平高職學校”建設單位（全國56所）,2023年1月，學校設置為“江西職業(yè)技術(shù)大學”列入《江西省“十四五”時期高等學校設置規(guī)劃》。

學校建有十里、濂溪兩個校區(qū)，占地面積1700余畝。設有8個二級學院、4個教學部，現(xiàn)有全日制在校生1.7萬余人。建有1個工業(yè)工程中心、1個生產(chǎn)型工程訓練中心、3個產(chǎn)教融合發(fā)展基地和316個專業(yè)實驗實訓室，其中，有5個國家示范專業(yè)實訓基地、3個中央職業(yè)教育實訓基地、1個國家緊缺人才培養(yǎng)基地、25個中央與地方共建高校實驗室、15個中央財政支持地方高校發(fā)展專項實訓基地等，教學儀器設備總值近3億元，圖書資源總量189萬余冊，總資產(chǎn)逾15億元。

邁入職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新時代，學校將聚焦“走在前、勇爭先、善作為”目標要求，加快“登高”、“升級”步伐，高質(zhì)量建成中國特色高水平高職學校，高標準創(chuàng)建本科層次職業(yè)學校，奮力朝著建成“中國特色、世界水平”的高水平綜合性本科層次職業(yè)技術(shù)大學闊步前進！

訪談問題

主持人方圓：當前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關鍵期，教育部也開始了職教本科試點，請問如何看待本科層次職業(yè)教育的發(fā)展？九江職業(yè)技術(shù)學院如何積極應對？

九江職業(yè)技術(shù)學院黨委書記 胡永紅：當前，我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，發(fā)展方式由規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)加速推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型導致人才需求的層次結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)都發(fā)生了巨大的變化。省委十五屆四次全會提出了打造“三大高地”、實施“五大戰(zhàn)略”的工作部署，深入實施“產(chǎn)業(yè)升級戰(zhàn)略”，提出實施制造業(yè)重點產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化建設“1269”行動計劃；九江市明確了打造“三個區(qū)域中心”、建設“一個美好家園”的實踐路徑，邁出了把九江建設成為江西融入長江經(jīng)濟帶、對接長三角的“橋頭堡”，高標準建設長江經(jīng)濟帶重要節(jié)點城市的更大步伐。這些新任務對我們職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了更高更新的要求。

但當前，我國技術(shù)技能型人才斷層問題極為嚴重，尤其是高層次技術(shù)技能人才嚴重短缺。到目前為止，教育部已批準35所學校開展職業(yè)本科試點，開啟了中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系走向提質(zhì)升級的時代。我校作為江西省唯一的國家示范校、唯一立項建設的“中國特色高水平高職學校”，學校黨委搶抓機遇、長遠謀劃，明確了在十四五期間“建成中國特色高水平學校”、“申建本科層次職業(yè)學校”的“登高”、“升級”高質(zhì)量發(fā)展目標。

今年1月，學校以“優(yōu)秀”等次通過國家“雙高計劃”中期績效評價，在全國“雙高”校位次明顯前移；教育部批準同意省政府將我校設置為“江西職業(yè)技術(shù)大學”列入《江西省“十四五”時期高等學校設置規(guī)劃》，目前，學校“申本”已通過省級評議，正全力以赴迎接教育部專家現(xiàn)場考察。學校申建本科工作受到各級領導的高度重視和全市人民熱情關注，文華書記、文定市長對學校“申本”多次作出批示指示、親自推動“申本”工作。我相信，在省委、省政府的關心關懷下，在市委、市政府的大力支持下，學校“登高”“升級”目標一定能夠早日實現(xiàn)。

主持人方圓：就業(yè)是學生和家長特別關心的話題，九江職業(yè)技術(shù)學院在保障學生就業(yè)方面采取了哪些措施呢？

九江職業(yè)技術(shù)學院黨委書記 胡永紅：近年來，我校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率高于全國同類院校平均就業(yè)率，連續(xù)多年居全省同類學校前列。據(jù)第三方調(diào)查顯示，我校專業(yè)對口率逐年增加、月平均薪酬高于全國同類院校。近三年，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率約平均在88%以上。

在保障學生就業(yè)方面，學校主要采取了以下措施：一是做好形勢研判，統(tǒng)籌部署“謀”就業(yè)。認真落實就業(yè)工作“一把手”工程，主要領導主抓主管，構(gòu)建了“分工負責、協(xié)同推進、二級聯(lián)動、全員參與”的就業(yè)工作長效機制，確保就業(yè)工作有效開展。二是創(chuàng)新就業(yè)方式，精準施策“保”就業(yè)。建立未就業(yè)畢業(yè)生信息庫和就業(yè)幫扶跟蹤機制，分類指導全程幫扶；深化政行企校合作，持續(xù)開展線上線下招聘，今年共引進企業(yè)1000多家，通過網(wǎng)絡平臺累計推送就業(yè)崗位1萬余個；自主研發(fā)、使用智慧就業(yè)平臺，累計為5000余家用人單位和上萬名畢業(yè)生提供精準服務。三是關注特殊群體，全心全意“幫”就業(yè)。按照“一生一策”原則，對脫貧家庭學生和家庭困難畢業(yè)生等實施精準幫扶，至少推薦3個以上就業(yè)崗位，重點做好政策指導、信息推送、求職技能培訓等服務，努力推動實現(xiàn)100%就業(yè)。四是強化協(xié)同育人，提升能力“促”就業(yè)。主動對接行業(yè)領軍企業(yè)和地方重點企業(yè)，廣泛建立校企協(xié)同育人機制。與多家國內(nèi)知名企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)人才訂單班協(xié)議、開設現(xiàn)代學徒制班級，建成了校外實訓實習基地400余個，促進學生把理論和實踐融為一體，加快“準職業(yè)人”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變。

主持人方圓：在跟進產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域發(fā)展，推動專業(yè)設置優(yōu)化和專業(yè)內(nèi)涵建設方面九江職業(yè)技術(shù)學院有哪些好的做法呢？

九江職業(yè)技術(shù)學院黨委書記 胡永紅：學校深入貫徹習近平總書記考察江西重要講話精神，主動對接海洋強國戰(zhàn)略，聚焦江西“1269”行動計劃，主動融入九江高標準建設長江經(jīng)濟帶重要節(jié)點城市，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設置，優(yōu)化專業(yè)布局。

一是對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)布局。近幾年，學校開發(fā)了無人機、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、工業(yè)機器人等新專業(yè)，持續(xù)推進數(shù)控、電氣、船舶、汽車、檢測等專業(yè)向高端裝備、智能制造等方向創(chuàng)新發(fā)展，不斷探索建工、會計、物流、商貿(mào)等專業(yè)融合新一代信息技術(shù)轉(zhuǎn)型升級，形成以智能制造、船舶工程、物聯(lián)網(wǎng)應用為主要特色，建筑工程、數(shù)字商貿(mào)、財稅金融等多門類協(xié)調(diào)發(fā)展的十大專業(yè)群。學校有2個國家高水平專業(yè)群、5個國家示范專業(yè)、7個國家骨干專業(yè)、2個教育部提升服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)，2個全國裝備制造類示范專業(yè)點，8個國防軍工特色專業(yè)，5個全國機械行業(yè)特色、創(chuàng)新專業(yè)，9個本科試點專業(yè)和一批省級特色優(yōu)勢專業(yè)、示范專業(yè)。

二是堅持立德樹人，落實五育并舉。持續(xù)完善“德技并修、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)體系，著力實施“立德鑄魂”“勤學精技”“強體健心”“博雅尚美”和“崇勞育匠”五個專項行動計劃，完善專業(yè)教學與素質(zhì)拓展相結(jié)合、技能訓練與文化浸潤相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合的人才培養(yǎng)機制，促進學生全面發(fā)展，提升育人質(zhì)量。

三是深化產(chǎn)教融合，推動雙元育人。不斷完善“雙主體”育人工作機制，與中船集團江南造船有限公司等頭部企業(yè)合作，開展產(chǎn)業(yè)學院、現(xiàn)代學徒制、訂單班等多種形式的人才培養(yǎng)，共同制訂和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參與課程開發(fā)、專業(yè)教學、質(zhì)量標準制訂與考核，推進產(chǎn)業(yè)引領專業(yè)發(fā)展。

四是聚焦“三教”改革，創(chuàng)新“崗課賽證”育人。實施“1+X”證書制度試點，將職業(yè)技能等級標準相關內(nèi)容有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推進精品在線課、課程思政、教材建設、教學團隊建設和教法創(chuàng)新等一體化打造。近年來，榮獲國家級教學成果獎6項、省級教學成果獎56項；獲評全國教材建設一等獎1項，國家級精品課程、精品在線開放課程12門，省級一流核心課程、精品課程、精品在線開放課程140門。牽頭與行業(yè)龍頭企業(yè)共建職教集團2個、產(chǎn)業(yè)學院3個，正組織實施3個國家級、6個省級現(xiàn)代學徒制試點以及教育部“1+X”證書制度試點，與江西洪都、海克斯康等300余家單位合作建立了穩(wěn)定的校外實習實訓基地和就業(yè)基地。涌現(xiàn)了一大批“中船重工首席技能專家”“全國技術(shù)能手”“全國青年崗位能手”等科技人才和創(chuàng)業(yè)典型。

主持人方圓：我們了解到九江職業(yè)技術(shù)學院的產(chǎn)教融合與校企合作很有特色，深度參與了九江經(jīng)濟社會的發(fā)展，典型做法被央視新聞聯(lián)報道，有哪些經(jīng)驗可以分享呢？

九江職業(yè)技術(shù)學院黨委書記 胡永紅：服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展是職業(yè)教育的重要職能。我校堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，始終與地方經(jīng)濟社會緊密結(jié)合，聚焦需求，發(fā)揮優(yōu)勢，整合資源，形成了“平臺共建、人才共育、成果共享、利益共贏”的政行企校深度融合、校企一體育人的產(chǎn)教融合特色發(fā)展之路，為江西特別是九江經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。

一是堅持全方位融入，力促資源要素集聚集成。從體制機制入手，構(gòu)建“政行企校”四方聯(lián)動機制，實現(xiàn)政策、資金、場地、人才、教學、科研、服務等資源要素全方位融入的產(chǎn)教融合創(chuàng)新改革。創(chuàng)新多元合作辦學平臺實體化運行，牽頭組建江西省國防科技工業(yè)職教集團、全國機械行業(yè)智能檢測技術(shù)職教集團；與京東等企業(yè)合作建立產(chǎn)業(yè)學院。創(chuàng)新人才引育留用機制，建成“全國高校黃大年式教師團隊”等國家級教學團隊5個、省級教學團隊12個，學校成為“江西省職業(yè)院校領域人才發(fā)展體制機制綜合改革先行先試”單位，用“人才鏈”支撐“創(chuàng)新鏈”驅(qū)動“產(chǎn)業(yè)鏈”，多鏈聯(lián)動，賦能高質(zhì)量發(fā)展。

二是推進多維度融通，創(chuàng)新平臺載體共建共育。緊密對接船舶工業(yè)轉(zhuǎn)型升級和地方支柱產(chǎn)業(yè)需求，聚焦新產(chǎn)業(yè)、新模式和新業(yè)態(tài)發(fā)展，打造2個國家高水平專業(yè)群，帶動整體水平提升。與九江市共建新時代產(chǎn)業(yè)工人學院、“潯商商學院”、社區(qū)“濂溪學院”等，依托全國職工職業(yè)技能實訓基地、全國內(nèi)河船員教育和培訓基地，助力“長江大保護”“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略。通過引企入校、引教入企，與廣船國際、昌飛集團等行業(yè)企業(yè)深度合作，482個校企合作項目持續(xù)落地見效，有力服務船舶工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

三是加快深層次融合，實現(xiàn)多方利益共享共贏。在九江市政府的大力支持下，政園企校共建8000平米的產(chǎn)教融合發(fā)展中心，產(chǎn)融中心成為學生實習實訓、教師科創(chuàng)項目孵化、企業(yè)技術(shù)研發(fā)服務基地。獲批“國家高新技術(shù)企業(yè)”“省級高校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地”、江西省“大學生科技園”“省級科技企業(yè)孵化器”“省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”“省級區(qū)域性職業(yè)教育產(chǎn)教融合公共實訓基地”“省博士后創(chuàng)新實踐基地”等，校企合作典型做法被央視新聞聯(lián)播報道。

主持人方圓：在落實國家“獎助貸勤補免”資助政策和保障退役大學生士兵利益方面九江職業(yè)技術(shù)學院有哪些好的舉措呢？

九江職業(yè)技術(shù)學院黨委書記 胡永紅：關于落實國家“獎助貸勤補免”資助政策：我校始終堅持“以學生為中心”，把學生資助工作作為學校的一項民心工程，精心組織、狠抓落實，形成了“獎、助、貸、勤、補、免”六位一體的多元化學生資助體系，最大限度地緩解了家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，幫助他們順利入學、安心求學、學有所成。

一是“綠色通道”助學生順利入學。學校設立新生入學“綠色通道”，保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學。家庭經(jīng)濟困難學生可以在戶籍所在地的學生資助管理中心申請辦理生源地信用助學貸款，每人每年最高可貸款16000元。

二是“獎助勤免”助學生安心求學。一是“獎”，家庭經(jīng)濟困難且品學兼優(yōu)的學生可申請并獲得國家勵志獎學金，每人每年5000元。特別優(yōu)秀的學生可以申請國家獎學金，每人每年8000元。二是“助”，家庭經(jīng)濟困難學生入學后可申請并獲得國家助學金，平均每人每年3300元。三是“勤”，學校設立勤工助學崗，學生可以在課余時間參加勤工助學，取得一定勞動報酬，改善學習生活條件。還有，“免”和“補”，學校對于孤殘學生、家庭困難學生、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女減免學費。學生因突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的可申請臨時困難補助，臨時補助一般每人次為300-2000元現(xiàn)金。家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生可以申請一次性求職補貼1000元。

關于保障退役大學生士兵利益：退役大學生士兵為國防和軍隊現(xiàn)代化建設貢獻過力量，是國家寶貴的人力資源。入伍前已被我校錄取并保留入學資格或者保留學籍的退役士兵入學或復學，向教務處申請并履行相關程序后可轉(zhuǎn)入本校相關專業(yè)學習。這些學生免修公共體育、軍事技能和軍事理論等課程，直接獲得相應課程學分。從2019年秋季學期起，全日制在校退役士兵學生全部享受國家助學金3300元/學年。按規(guī)定享受服兵役高等學校學生國家教育資助，每生每年最高不超過16000元。

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黨風政風｜九江職業(yè)技術(shù)學院上線現(xiàn)場直播

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